【摘 要】
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班主任好比是班级里的大家长,是班级管理的中心人物.班主任的管理能力直接着影响班集体的成绩.小学数学老师在在开展班主任的工作时,各有优缺点.两者的完美整合需要教师“取
【机 构】
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湖南省常宁市胜桥镇大塘完全小学 421523
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班主任好比是班级里的大家长,是班级管理的中心人物.班主任的管理能力直接着影响班集体的成绩.小学数学老师在在开展班主任的工作时,各有优缺点.两者的完美整合需要教师“取其精华、去其糟粕”,充分发挥数学在班级管理中的优势,积极改善数学上的劣势.根据管理中的一系列问题,及时查漏补缺,可以达到良好的管理效果,达到素质教育的目的.
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