【摘 要】
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在名著阅读教学中,充分调动学生的主体性、开展丰富多样的体验活动,是有效推进名著教学的重要途径之一。实践证明:引领学生运用角色扮演、课前演讲、小组合作、名著专项竞赛
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在名著阅读教学中,充分调动学生的主体性、开展丰富多样的体验活动,是有效推进名著教学的重要途径之一。实践证明:引领学生运用角色扮演、课前演讲、小组合作、名著专项竞赛这四种策略,可以活化优化学生的名著阅读,实现深度阅读名著的目标,让名著的精髓内化在学生的思想和人生中。
In the famous reading teaching, fully mobilize the students’ subjectivity and carry out a variety of experiential activities, which is one of the important ways to effectively promote the famous teaching. Practice has proved that leading the students to use role playing, pre-lecture, group cooperation, famous special contest these four strategies, you can activate and optimize the student’s famous reading, to achieve the goal of deep reading the famous, so that the essence of the famous internalized in the student’s thinking and In life.
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