策划人语
　　“书法进校园”“书法进课堂”，把今日之书法与今日之教育捆绑在了一起！
　　人们心存疑虑。
　　迷惑的是，进校园、进课堂的书法是什么样的书法？是以往与中小学语文课结合在一起的“习字”，还是现今的那些书法家们搞的“书法艺术”，抑或是以习字为基础、以书法艺术为提高？问题在于，习字课本来就有，现在提出“书法进课堂”，是否意味着习字不算书法？书法艺术固然有重要价值，大学生学学无妨，中小学生学了会不会影响文字书写的规范性要求？习字是实用，讲求规范，书法艺术则追求个性与自由表现，二者怎么结合在一起？
　　为难的是，怎样做才算是书法进了校园、进了课堂？是请一些书法家到校园里、在课堂上讲讲书法常识、做做创作示范，还是给足课时提高对习字的重视程度，抑或把书法也列入学生的必考科目？问题在于，书法家来一趟终究还是要走;学校开书法课是由语文老师教还是由专职的书法老师教，专职书法教师从何而来？书法课不考试，大家不会重视;书法课一旦列入考试科目，是否又会变成应试教育？
　　问题一大堆，核心只有一个，那就是：在现代社会中学习书法的意义与价值何在？这个问题不解决，不真正从教育管理部门、大中小学一线教师、各层级学生及其家长那里得到解决，“书法进校园”“书法进课堂”便只能是空洞的口号。为此，我们邀请各界有识之士，辨明道理，以期形成共识。