联系生活,培养学生综合实践能力

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数学'源于生活,又用于生活'。《新课程标准》明确提出要'拓展数学课程内容的领域,减少机械和死记硬背的内容,增加实践性、操作性和探索性等',同时在各学段设立了实践活动。这就要求教师联系生活实际,创设情境,引导学生产生实践的欲望;重视操作过程,促进主动参与,增强实践的意识;精心组织活动,突出学生的主体地位,培养实践能力及解决数学问题的能力;通过开展多种多样的实践活动,让学生深入其中,更好地理解数学,应用数学,进而培养学生的数学素养及综合实践能力。
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