【摘 要】
:
反复是相同句子或者词语的重复,但不是啰唆,是根据表达需要,有意让句子或词语重复出现的修辞手法。反复就是为了强调某种意思,突出某种情感,特意重复使用某些词语、句子或段落等,表达一种强烈的情感。 【片段示范】 七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗,每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量
论文部分内容阅读
反复是相同句子或者词语的重复,但不是啰唆,是根据表达需要,有意让句子或词语重复出现的修辞手法。反复就是为了强调某种意思,突出某种情感,特意重复使用某些词语、句子或段落等,表达一种强烈的情感。
【片段示范】
七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗,每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。
(节选自梁晓声《慈母情深》)
名师点评
这段话是对母亲工作环境的场面描写。“我”为了找母亲要钱买书,第一次来到母亲工作的场所。作者反复用“七八十”这样的数字表现了机器多、人多,酷暑季节却不能开窗,加上如此多的灯泡散发出来的热量,瞬间就能把读者带入这样的环境中,感受到母亲的工作环境极端拥挤、闷热、嘈杂,从中体会到“我”不敢相信自己的母亲所处的环境如此恶劣,内心极度震惊和不安,对自己前来要錢的愧疚和对母亲的心疼等多种感情交织在一起,读来五味杂陈。
其他文献
“甲金篆隶草楷行”,七种字体称为“汉字七体”,七种字体贯穿于中国五千年的历史变化之中。 甲骨文是有据可查的汉字最早形态,约公元前14世纪的殷商后期就出现了,它是一种初步的定型文字,既是像图画一样的象形字,又是表音字。 西周后期,甲骨文演变为大篆。大篆有线条化和规范化的特点,简练生动,字形结构趋向整齐,逐渐离开了图画的原形,奠定了方块字的基础。 后来秦朝丞相李斯对大篆去繁就简,改为小篆。这一改
咪咪是我们家猫的名字,它是我忠实的朋友。它的可爱绝不逊色于老舍笔下的那只“猫”。它一身白毛像雪似的,中间夹杂着无数黄色的细毛,黄白相间,脸一半白一半黄,一双炯炯有神的大眼睛,圆圆的小鼻子,尾巴左右摇摆,像是在和你打招呼,可爱极了! 我家咪咪性格古怪。别人家的猫都抓老鼠,而我家咪咪却懒得抓老鼠,即使迎面碰到,它也是要么友好地点点头,要么追逐玩闹一番,惯得老鼠们大摇大摆地游行在院墙根和花园里。咪咪
课文《军神》按事情发展的顺序叙事,并通过人物对话、神态的描写,表现了主人公的崇高品质。 1.衬托描写引人。课文的主要人物是刘伯承,但是在展现他的崇高品质时,开始却把重点放在沃克医生的神态和情绪的变化上:开始沃克是“冷冷”的,当发现伤情后,闪现出“一丝惊疑”,“目光柔和下来”。病人拒绝施行麻醉时,沃克“眉毛扬了起来”表示不理解;听了病人一番话后,他“再一次愣住了”。手术后,当病人說出刀数的时候,
世界上最早的文字有两河流域的楔形文字、古埃及的圣书字、印度的印章文字、美洲的玛雅文字和汉民族的甲骨文。为什么只有汉字一直沿用到今天呢? 文字的发展经历了“表形——表意——表音”的过程,汉字也在适应这个规律不断发展。“火”及其衍生的“炎”“焱”“燚”几个字,就表明了这个过程。 “火”,音huǒ,《说文》解释为“象形,大其下,锐其上”,可见“火”是表形的字。 “炎”,音yán,《说文》解释
原文 子曰:“无欲速,无见小利。欲速则不达;见小利则大事不成。”(《论语》卷七) 译文 孔子說:“我们做事不要一味地贪快,也不要贪图小便宜。一味地贪快,反而不能达到目的;贪图小便宜,就不能做成大事。” 品读 明朝时候,有一个读书人进京赶考。一天黄昏,他来到一条河边,这里距离城门大约还有两里路。他问艄翁,等他走到城门口的时候,城门是否还开着。艄翁仔细看了看他的书童挑着的书箱,然后说:“走慢
《军神》一文不仅仅通过动作、语言和神态描写沃克医生,同时也反衬刘伯承这位病人的内心世界,从中透视出“军神”镇定、顽强、坚毅的美好品格。我们看: 言谈中的“镇定” 1.病人微微一笑,说:“沃克医生,你说我是军人,我就是军人吧。” 2.病人平靜地回答:“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。而我,今后需要一个非常清醒的大脑。” 试想,这么严重的伤,刘伯承竟然能微笑着与沃克
漫长悠久的岁月,大千世界的风景,性格迥异的人物,各具特色的故事,都可以浓缩在课本剧中。在那里,我们可以尽情展示自己,重现课文中精彩的情节。本次口语交际的目的,就是学习改编并表演课本剧;在编排过程中,轮流主持讨论,引导每个同学发表意见,尊重大家的共同决定。 乐学提示 我们平时喜欢看的电影、电视连续剧等,都需要有剧本。剧本是编导与演员演出的依据。作为小学生的我们,也可以实现当“导演”“演员”的梦
这是一个普通的下午,离放学还有几分钟,大家一如既往地把作业记录本拿出来,准备记录今晚的作业。马老师却笑着对我们说:“同学们,今天没有作业!” 教室里的安静一下子被打破,尖叫声此起彼伏。“我不是在做梦吧?”我使劲掐了自己一下,啊!真疼,我不是在做梦!今天真的没作业!看,班长冲上讲台,拿起教鞭挥舞着;平时一贯保持淑女形象的几个女生兴奋得手舞足蹈…… 放学后,我以百米冲刺的速度向家跑去。一路上,
走出屎壳郎洞,眼前豁然开朗。阳光中,微风中,路边的小草轻轻地摇曳着,似乎在跳健身舞;树上的小鸟叽叽喳喳地叫着,好像在欢迎南来北往的客人。看着眼前的景色,拓跋鼠心中平静了许多,他决定先去逍遥城,再从那儿回家。 “站住!”在一条崎岖的小路上,突然冒出了一个怪物,但见他豹头、蛇身,还拖着一条老虎尾巴,手里拿了一根长棍子。他将棍子往地上一插,大声说道:“此路由我开,此树由我栽,要想从此过,留下买路财。
讲故事 春秋时期,齐相管仲心目中的“槐树”是叫鲁国和宋国降服,但却不去进攻他们,而是先攻下弱小的遂国,这就使得鲁国畏惧了,立即谢罪求和;宋见齐鲁联盟,自己更加不是对手,也只得认输求和。管仲借“指桑”这个小动作就达到了“骂槐”的大目的。 这也常常用作治军手段,就是抓住个别违纪典型,严加惩处,以此来威慑部下,树立威严。春秋时期,齐景公任命田禳苴为将,带兵攻打晋燕联军,又派宠臣庄贾作监军。禳苴与庄贾