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学习研究新课程标准,开展基于学科核心素养的教学,改变教学方式势在必行。学科核心素养最终形成的关键是学生的自觉实践、自我内化。本文结合《文化生活》教学,尝试开展以科学精神引领下的主题活动、问题任务、交互评价等呈现方式的政治创生课堂实践。
科学精神引领下的政治创生课堂实践探究
【摘 要】
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学习研究新课程标准,开展基于学科核心素养的教学,改变教学方式势在必行。学科核心素养最终形成的关键是学生的自觉实践、自我内化。本文结合《文化生活》教学,尝试开展以科
【机 构】
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南通大学附属中学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2018年04期
【基金项目】
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江苏省中小学教学第十一期立项课题“高中思想政治创生课堂建构与实践研究”(课题编号:2015JK11-L117)的研究成果
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