【摘 要】
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在深化新时代教育评价改革的背景下，学习评价如何促进学习和个性化发展，是教育评价当下研究的重要问题。数据作为信息时代的关键生产要素，在管理、决策及评价中发挥着至关重要的作用。在大数据变革产业行业、重塑社会管理决策的同时，小数据以个体独特、实时动态、应用精确等优势，在个性化需求和服务等方面深受欢迎。基于此，结合职业教育实际，以职业教育学习评价为研究对象，全面分析了个体学习小数据在学习评价中的应用，提出
【机 构】
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宁夏财经职业技术学院信息与智能工程系
【基金项目】
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2020年度宁夏哲学社会科学（教育学）规划项目“人工智能环境下精准学习者模型及系统构建研究”（项目编号：20NXJC07）；
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在深化新时代教育评价改革的背景下，学习评价如何促进学习和个性化发展，是教育评价当下研究的重要问题。数据作为信息时代的关键生产要素，在管理、决策及评价中发挥着至关重要的作用。在大数据变革产业行业、重塑社会管理决策的同时，小数据以个体独特、实时动态、应用精确等优势，在个性化需求和服务等方面深受欢迎。基于此，结合职业教育实际，以职业教育学习评价为研究对象，全面分析了个体学习小数据在学习评价中的应用，提出了个体学习小数据的建模维度及存储表示，构建了个体学习小数据的分析处理框架，并运用因子分析刻画了学习评价结果的生成过程。
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