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在新课改的背景下,小学科学课堂越来越趋向开放自由的状态。在教师有效指导的前提下,课堂应重点突出学生的主体地位,以此来活跃学生的思维。通过建构开放型课堂,引导学生思维处于活跃状态,可以全面提升学生科学素养。
建构开放型课堂,提升学生科学素养
【摘 要】
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在新课改的背景下,小学科学课堂越来越趋向开放自由的状态。在教师有效指导的前提下,课堂应重点突出学生的主体地位,以此来活跃学生的思维。通过建构开放型课堂,引导学生思维
【机 构】
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江苏扬州市邗江区蒋王小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2017年11期
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