建构主义下的师生言语行为互动研究——以一堂美国小学数学课为例

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<正>美国历史悠久的教育文化之精髓可用八个字概括:独立思想,自由精神。建构主义的核心思想恰恰体现了美国这种教育理念,认为学生不是简单被动地接收信息,而是主动地建构知识的意义,以学生为中心进行教学。美国课堂往往给人有一种生动活泼、轻松愉悦的感觉,但是这只是美国教育的一方面,美国教育尤其是小学教育,同样也注重基础知识的学习。
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