【摘 要】
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【内容摘要】概述英语学习活动观的内涵及意义。结合外研社八年级英语教材的教学实例,分析如何基于英语学习活动观设计初中英语听说课活动。提出在初中英语阅读教学中,教师在听说教学设计中,应从源于听说语篇的学习理解类活动、深入听说语篇的应用实践类活动、高于听说语篇的迁移创新类活动三个维度进行。在每一学习活动中自然渗透英语学科核心素养,即英语语言知识学习、语言技能运用、学习策略应用、思维品质发展和文化意识培养
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【内容摘要】概述英语学习活动观的内涵及意义。结合外研社八年级英语教材的教学实例,分析如何基于英语学习活动观设计初中英语听说课活动。提出在初中英语阅读教学中,教师在听说教学设计中,应从源于听说语篇的学习理解类活动、深入听说语篇的应用实践类活动、高于听说语篇的迁移创新类活动三个维度进行。在每一学习活动中自然渗透英语学科核心素养,即英语语言知识学习、语言技能运用、学习策略应用、思维品质发展和文化意识培养。
【关键词】英语学习活动观
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【内容摘要】在现今教学中,班主任的工作在对学生的教育中起着极其重要的作用,而德育教育在班主任的教育工作中是相当重要的,并且学生在学习中更离不开德育教育。由此,对德育教育在班主任工作中的重要性进行探讨,并提出在教育上实施德育教育的措施。 【关键词】德育教育 班主任 重要性 在现今教育中班主任的工作在教育上起着极其重要的作用,班主任工作的重点内容就是实行德育教育。由此,对德育教育在班主任工作总的重
【内容摘要】“书面表达”是高中英语教学的重点,也是高考英语必考的题型,同时也是学生薄弱的环节。本文分析了高中生英语书面表达存在的问题,并提出强化写作策略。 【关键词】写作存在问题解决策略 普通高中英语课程标准(2017年版)指出:发展学生英语语言技能,就是使学生能够通过听、说、读、看、写等活动,理解口头和书面语篇所传递的信息、观点、情感和态度等;并能利用所学语言知识、文化知识等,根据不同目的和
引言 班级是学校教育的重要单位,也是师生开展各项活动最基础的组织形式,班级管理在学校教育中有着难以替代的重要作用,对学生行为规范的教育,属于班级管理中的重点内容。借助互联网电子评价系统,能够帮助教师科学有效的进行班级管理,帮助学生养成良好的行为习惯,切实提高班级管理工作效率与针对性。随着我国互联网技术的不断发展,为教育工作带来了全新的发展机遇,同时也为班级管理带来了严峻的挑战。在网络环境下,学生
【内容摘要】本文在阐述绿色化学的基本内涵基础上,指出了在中学化学教学中引入绿色化学理念的必要性,进而重点围绕绿色化学理念在中学化学教学中的运用提出具体的建议。 【关键词】绿色化学理念中学化学课程化学教学 学生在学校时形成的观念对未来意识发展有着重要影响。中学阶段是学生初步形成人生观和价值观的重要时期,在这个时期给学生灌输绿色化学理念,有利于学生在今后的工作和生活中贯彻绿色化学理念。绿色化学理念
【内容摘要】计算思维作为高中信息技术学科核心素养的要素之一,需要教师在教学的过程中,有效的创新教学观念和方式,在培养学生实际操作能力的同时,也要提高对计算思维能力的培养,从而开拓学生的思维能力。 【关键词】高中 信息技术 计算思维 前言 随着信息技术的广泛使用,为了日后更好的发展,学生一定要具有一定的操作能力,而计算机应用能力则是衡量个人综合能力最关键的指标。学生在高中阶段学习信息技术对于学
【内容摘要】随着现代教育技术的发展,翻转课堂模式正逐渐受到我国教育界的青睐。相对于传统教学而言,它侧重个性化学习和协作式学习,能把课堂教学的主动权真正归还给学生。本文以一节公开课为例,尝试把复习课与翻转课堂教学模式加以整合,旨在运用具体的教学案例,探索翻转课堂在初中英语词汇复习中的有效应用,提升复习课的教学效果和课堂效率。 【关键词】词汇复习翻转课堂初中英语微视频 一、翻转课堂 所谓翻转课堂
【内容摘要】近几年专家们纷纷指出考生的作文“缺乏真情实感”,忽视“联系自己生活体验和感受”,忽视对自然和社会的观察与思考,忽视创造性思维的呈现,观点陈旧,材料陈旧,模板陈旧。那如何为学生的作文的“死水”中注入活源呢?本文认为指导学生关注时事,关注社会,丰富自身的社会阅历,进而思考社会,思考人生,用时评表达出来,这不单有助于学生积累大量的新鲜素材,也锻炼了学生的写作思维,把这些运用到议论文中去,那就
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【内容摘要】在开展初中英语教学的过程中,教师既需要向学生讲解英语基础知识,同时还应该让他们学习大量的德育知识,以此来培养其德育素质。新形势下,由于初中英语教学需要承载更多的内容,因此,对英语教师也提出了极大的挑战。然而,大多数英语教师并未将德育教育全面渗透在课堂教学中,再加上教师本身的德育教学水平较低,从而降低了初中英语德育教学质量。基于此,文中重点分析了新形勢下初中英语德育教育的实践策略。 【
【内容摘要】本文主要以高中“整本书阅读”对话式活动教学为重点进行阐述,结合当下高中为依据,首先分析“整本书阅读”对话式活动存在的问题,其次从营造良好的阅读气氛、构建对话式阅读教学体系两个方面深入说明并探讨高中“整本书阅读”对话式活动教学有效方式,旨意在为相关研究提供参考资料。 【关键词】高中语文整本书阅读对话式活动教学方式 随着教育体制的不断发展与改革,国家已经越来越重视教育教学。对于高中阶段