【摘 要】
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在素质教育的要求下,培养小学生的学科核心素养成为了当前课堂教学的主要目标。小学语文课堂应在减少学生学习压力的同时满足一定的多样化和实践性,以此来提高小学生的学习质
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在素质教育的要求下,培养小学生的学科核心素养成为了当前课堂教学的主要目标。小学语文课堂应在减少学生学习压力的同时满足一定的多样化和实践性,以此来提高小学生的学习质量。在实际学习过程中,语文学科对于学生的记忆力有一定的要求,教师对于学生的记忆性训练花费了很多时间,学生的课外阅读量很难得到有效保证。因此,教师可以从实际教学的角度出发,将“群文阅读”的方法引入到课堂教学中,在提高学生课外阅读量的基础上对学生的语文学科核心素养进行有效培养。
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