【摘 要】
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运用文献资料和逻辑分析的方法,对改革开放以来我国学校体育视导政策和实施情况进行了分析。结果表明,改革开放以来,我国省、市、县三级学校体育行政管理体系基本形成;学校体
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运用文献资料和逻辑分析的方法,对改革开放以来我国学校体育视导政策和实施情况进行了分析。结果表明,改革开放以来,我国省、市、县三级学校体育行政管理体系基本形成;学校体育视导机构经历由建设向管理转变的过程;学校体育视导呈现法制化、规范化和多元化的特点.学校体育视导应在明确管理机构职能的基础上,科学、系统的制定视导制度,规范视导标准,充分发挥视导职能,建立有中国特色的学校体育督导制度.
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