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以2011年1月至2017年6月被CNKI检索的学习分析技术相关文献为研究对象,借助CiteSpace 5.0软件进行知识图谱分析,探讨国内学习分析技术研究的时空分布、研究热点和变化趋势。研究表明:我国学习分析技术研究越来越受关注,师范类高校研究人员为研究主体;研究热点聚焦于大数据、信息技术和个性化学习等领域;研究角度和内容经历了对海量数据的"解释分析"到"主动引领"的变化。