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美国心理学家波斯纳提出教师成长的规律是“经验＋反思=成长”。一节高中生物课无论课堂设计如何完善，也不可能十全十美，难免有疏漏之处，甚至出现知识性错误等。我坚持每节课后查漏补缺，认真反思，并且把这些反思写在教案上，形成教学后记，这样不断总结经验，从而提高自己的教育教学能力。现对如何记好教学后记，谈谈我的一些做法。