在大众生活与设计发展日益提升的今天,设计教育教学也处在了不断更新的动态发展之中,环境艺术设计作为重要的生活要素,逐渐进入内涵创新与理念发展的全新阶段.从20世纪中期开始,环境艺术设计作为一项独立的创造性活动,逐渐被欧美各国所重视,并且与现代文明深度融合.环境艺术设计是以环境空间为媒介,以满足人的使用功能为前提,进行空间的创造和信息的传播,让观众接受空间信息,并进行互动的设计行为.那么环境艺术设计是集现代设计艺术与科学技术于一体的综合性现代学科,多学科的发展使环境艺术设计向纵深方向延伸,从中吸收、融汇.环境艺术设计发展不断走向多学科的共生共融的发展道路.因此,它既是边缘学科又是综合的现代设计学科.环境艺术设计包含了环境美学、艺术设计和信息技术等一系列内容,随着设计活动与大众生活深度融合,并伴随日新月异的科技发展,也诠释了新的实用特性.随着我国环境艺术设计应用日益广泛,该专业人才培养要求也在发生新的变化.总之,在环境艺术设计教学时,如何在深化理论研究的基础上,调动学生参与设计实践的积极性,并融合新技术新材料的使用方法就成为该专业教学发展的关键与重点.