【摘 要】
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文言文教学长期以来存在着明显的知识中心主义倾向。“死去活来学文言”非常形象地表现出了文言文教学的现状:老师字字落实,句句串讲,讲得是口干舌燥;学生则埋头苦干不停地做
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文言文教学长期以来存在着明显的知识中心主义倾向。“死去活来学文言”非常形象地表现出了文言文教学的现状:老师字字落实,句句串讲,讲得是口干舌燥;学生则埋头苦干不停地做笔记,一节课下来书上密密麻麻都是字,可到底听进去多少,脑子里又记住了多少很让人怀疑。临到考试教师狠抓过关,学生拿着笔记背个不停,这样的教学只能应付考试,形成不了文言文阅读能力,将来学生们上了高中,头脑中的文言文知识可谓是一穷二白,对文言文学习更会失去信心和勇气。所以初中阶段就应打好文言文学习的基础,为高中进一步地学习奠定好基础。
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