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新大纲中明确规定：物理课程是中等职业学校学生选修的一门公共基础课，是机械建筑类、电工电子类、化工农医类等相关专业的限定选修课。由于中职学生物理基础普遍较差，与此同时，物理教师也出现了不同程度的心理失衡和教学目的的迷失。为了更好地发挥物理学科的教育功能，本文从目前中职学校物理教学现状的分析入手，提出几点提升物理教学质量的对策。