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新定义题因能有效考查学生的学习能力和数学素养,受到中考命题者的青睐,研究一道中考试题从命题立意、素材选取、修改过程到最后定稿的命制历程,体现中学数学教学的关注点,对一线教学有一定的启示。
基于核心素养的一道中考新定义题的命制历程
【摘 要】
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新定义题因能有效考查学生的学习能力和数学素养,受到中考命题者的青睐,研究一道中考试题从命题立意、素材选取、修改过程到最后定稿的命制历程,体现中学数学教学的关注点,对
【机 构】
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浙江省余姚市教育局教研室; 浙江省宁海县桃源初级中学;
【出 处】
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中学数学教学参考
【发表日期】
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2004年期
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