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小学英语词汇教学中,有的偏离目标,缺乏主题情境和语篇,忽视音、形、义的有机融合,忽视学习策略指导等问题,改进策略有:设计紧扣目标的教学活动,创设贴近生活的主题情境,词汇的音、形、义相融合,注重学习策略指导。
小学英语词汇教学问题诊断与改进
【摘 要】
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小学英语词汇教学中,有的偏离目标,缺乏主题情境和语篇,忽视音、形、义的有机融合,忽视学习策略指导等问题,改进策略有:设计紧扣目标的教学活动,创设贴近生活的主题情境,词汇
【机 构】
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灌云实验小学
【出 处】
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教育实践与研究(A)
【发表日期】
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2014年10期
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