【摘 要】
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传统英语教学重视知识、技能的培养，而忽视了情感态度的发展，因此，导致道德素养的缺失，不能为学生的终身学习打下坚实的基础。随着素质教育的发展，英语教学强调要关注每个学生的情
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传统英语教学重视知识、技能的培养，而忽视了情感态度的发展，因此，导致道德素养的缺失，不能为学生的终身学习打下坚实的基础。随着素质教育的发展，英语教学强调要关注每个学生的情感，激发英语学习的兴趣，因此，教育中的情感因素越来越受到重视。英语学习中的情感因素可以分为两类：第一类是学习者的个别因素；第二类是师生及生生之间的情感因素——主要指课堂交流。
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