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数学课堂“学问”有讲究
数学课堂“学问”有讲究
来源 :福建论坛(社科教育版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:chuanqi2009444
【摘 要】
:
【正】俗话说:"疑问"是世界上许多发明创造的源泉。"因疑而入,无疑而出"这无疑是教育的最高境界。可见作为老师经常问学生"你还能提出哪些数学问题?"是于无形中帮助学生养成
【作 者】
:
梅竞松
【出 处】
:
福建论坛(社科教育版)
【发表日期】
:
2008年7期
【关键词】
:
讨论教学
按比例分配
数量关系
思维能力
解题思路
主动参与者
学习信心
性格内向
学习活动
情绪高涨
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【正】俗话说:"疑问"是世界上许多发明创造的源泉。"因疑而入,无疑而出"这无疑是教育的最高境界。可见作为老师经常问学生"你还能提出哪些数学问题?"是于无形中帮助学生养成了从数学角度提出问题的意识与习惯,能提出一个独特的问题,就如在
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