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小学数学虽说难度并不高，但如何提升学生的学习兴趣以及良好的数学学习习惯是每位数学教师研究的重点课题。问题情境教学法通过情境的创设，让学生在问题目标的引导下融入情景并展开思考，相对于传统教学模式而言更具趣味性，学生也更愿意发挥主观能动性，转动脑筋思考问题。本文首先分析了目前小学数学课堂存在的问题，并在此基础上针对问题情境教学模式的应用展开讨论。