【摘 要】
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新课标提倡自主、合作、探究三种学习方式,其中合作学习越来越被关注,并成为当代主流教学理论与策略之一,被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革。学校在进行以同
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新课标提倡自主、合作、探究三种学习方式,其中合作学习越来越被关注,并成为当代主流教学理论与策略之一,被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革。学校在进行以同桌两人合作为主的小组合作学习实践研究中发现,教师对于合作学习系统设计的意识比较淡薄,分析原因之一是教师对于合作学习的作用认识不够全面和深入。从合作学习对三维目标达成的作用角度,分析了合作学习对于教学和学生成长发展的意义。
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ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
新课改和素质教育改革背景下,中学历史教学中,培养学生的历史阅读能力至关重要,但以笔者的教学经验来看,当前中学生历史阅读现状不容乐观,本文在对所教班级学生抽样调查基础