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辅导员参与的思政课实践教学能够达到稳定德育工作队伍、提升思政课和德育工作实效性的目的，但是辅导员参与思政课实践教学面临诸多现实困境，需要高校从自身实际出发构建有利于辅导员参与思政课实践教学的组织保障制度、沟通协调制度、考核评价制度和激励约束制度。
高校辅导员参与思政课实践教学的制度保障
【摘 要】
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辅导员参与的思政课实践教学能够达到稳定德育工作队伍、提升思政课和德育工作实效性的目的，但是辅导员参与思政课实践教学面临诸多现实困境，需要高校从自身实际出发构建有利于
【机 构】
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湖北民族学院法学院
【出 处】
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大学教育
【发表日期】
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2015年3期
【基金项目】
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湖北民族学院教学研究项目“高校政治辅导员参与思想政治理论课实践教学机制研究”资助
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