【摘 要】
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目的:探讨急性脑卒中患者早期康复治疗的重要性、安全性及其对预后的影响.方法:120例发病1周内的急性脑卒中患者,随机分为早期康复组和对照组,每组60例.两组一般治疗相同,早
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目的:探讨急性脑卒中患者早期康复治疗的重要性、安全性及其对预后的影响.方法:120例发病1周内的急性脑卒中患者,随机分为早期康复组和对照组,每组60例.两组一般治疗相同,早期康复组由经过专业训练的治疗师给予系统的康复训练.采用临床功能缺损评分表、简式Fugl-Meyer运动评分(FMA)和修订的巴氏指数(MBI)定期对两组患者进行康复评价.结果:临床神经功能缺损评分、FMA评分、MBI评价结果显示,治疗前两组评分差异无显著性(P>0.05);治疗后,早期康复组评分明优于对照组(P<0.05).结论:早期康
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【摘 要】 减轻学生课业负担,提高课堂实效,是我们永恒的追求。如何在减负与增效之间寻找最佳的切入点?课前准备、课堂教学和课后巩固是我们必须探索的内容。 【关键词】 减负;增效;课堂实效 “减负增效”指教学应以学生为本,减轻学生学习负担,提高课堂教学效率的教育新思想。“减负”并非是要减去学生所有的课业负担,而是用一种更科学、更合理的教学方式和结构来改变以往单一的英语课堂,注重发展学生的个性特长,
重视学生在兴趣中学习数学,就意味着要给他们充分的时间和空间去尝试、探索问题,让他们在自主学习的领域中自己发现解决问题的策略,并加以再创造,在数学王国中自由翱翔!
“百行孝为先”。孝是一切道德的根源,是—个人为人处世的根本。然而当今社会“孝道”缺失,道德沦丧的事例越来越多,弘扬“孝道”文化,提升中学生道德素养是一项不错的尝试。本文
在小学语文中,阅读教学占有十分重要的地位,《语文新课程标准》要求阅读教学改变原有的被动接受式的学习方式,以及“以教师为中心”的传统阅读教学,建立起自主、合作、探究的学习方式。那么,新课程理念下的阅读教学课堂应该是怎样的呢?著名教育家陶行知博采古,他在教育策略上,提出了“行是知之始,知是行之成”的重要论断,突出实践在认识中的主要地位,认识与实践结合,并由此确立了“行—知—行”的行动策略,使得教育理想
当前,我国工业市场新产品开发和投入日益繁多,市场竞争和企业之间的竞争日趋激化,这样,企业扩大自主权以后,要对本企业经济技术生命负责,承担破产的损失,同时在同类产品的品
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肺耐药蛋白是一种可引起多药耐药现象的蛋白,广泛存在于各种正常组织中,并在许多非Pgp机制的MDR肿瘤细胞中过度表达,阻滞作用于细胞核DNA的化闻药物通过核孔进入细胞核或将胞核内药物泵出
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【摘 要】 作业,作为课堂教学的延展方式、作为学生对教师的一种极为重要的反馈方式,有助于学生巩固在课堂上所学的知识点,是教学中至关重要的一个环节。而在教师的指导之下,是否能对小学数学作业进行有效设计将对小学生掌握所教学的知识具有极其重要作用。本文主要对小学数学作业设计的有效性及其评价进行了简单的阐述,以期各位同行的思考及建议。 【关键词】 小学数学;作业设计;有效性;评价 在近年来,新课改的春