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西南大学成人教育学博士点简介
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2021年22期
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建党100年来,中国共产党作为代表广大人民群众根本利益、为人民群众谋福利的党,对民众教育给予了恒切的关怀,引领我国民众教育走向繁荣.我国民众教育经历了六个发展阶段,积累了丰富的经验,取得了举世瞩目的成就.同时也存在一些问题,如立法缺位,制度化建设还需完善;三大教育领域发展还有短板;远程教育发展还需提升,等等.未来的发展需有的放矢,进行系统化改进与完善,以助推我国民众教育走向深化.
智能时代,利用人工智能、大数据等现代信息科技进行教与学互动的在线教育已逐渐发展为一种新型教育方式.随着在线教育深入应用的推广,暴露出课程内容缺少监管、部门权责不明、运营规范缺失等问题,在线教育急需有效治理.研究首先梳理了在线教育治理的主体、对象.其次,基于多元协同共治理念,从政策制定、内容规范、运维监管等方面构建在线教育治理模式.再次,从政府主导,搭建体系化教育治理机制;企业响应,完善在线教育服务模式;行业协会监管,形成多方协同的治理合力等层面探讨了在线教育治理的创新实践.最后,提出了转变政府职能,重塑政
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高职院校扩招政策下,退役军人、下岗失业人员、新型职业农民等成为高职院校多元化生源群体的重要组成部分.这既给高职教育综合改革提出新要求,也给其中的学生管理与服务工作带来新挑战.本研究认为:百万扩招对高职学生管理与服务工作提出了新要求,思想政治教育内涵需要进一步丰富、以生为本分层分类管理和服务需要加强、职业素养教育需要更加重视、就业指导与服务工作需要更具针对性和有效性;同时,学生思想政治教育、心理健康教育、辅导员队伍建设、学生就业工作、精准资助工作以及学生工作成效面临新挑战.由此,从教书育人、管理育人、服务育
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