着眼实效,灵活安排——浅谈低年级阅读课“识字环节”的教学安排

来源 :小学阅读指南:低年级版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kykyky666888
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新版课程标准指出:"识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。"这就告诉我们,识字环节的安排应该从实际情况出发,着眼于教给学生"识字方法",提高识字能力。一、关于"集中突破"教学方法的优缺点优点:1.就单个生字来说,音、形、义结合得比较紧,尤其是字音与字形相对容易突破。2.目标明确,便于将学生的注意力聚集到一起,进行统一指导,识字的过程比较扎实,识记效果也比较好。
其他文献
狐狸和葡萄饥饿的狐狸越过果园的墙头,看到了成串成串的葡萄。狐狸的视线一落到葡萄上,眼睛和牙齿都发亮了。多汁的葡萄在阳光中亮晶晶的,像碧玉一般,唯一的遗憾是葡萄都挂得
本文通过对影响农村金融支持“三农”的机制约束的实证分析,探讨进一步促进农村金融支持“三农”的对策建议。
货币政策最终目标一般有四个:稳定币值、充分就业、经济增长和国际收支平衡.四个目标之间既有联系,又存在矛盾,一国货币政策很难同时达到多个目标.因此,货币政策最终目标的选
在日常生活中,每个人都要跟别人交流,而交流最主要的途径则是口语。因此,在教学中口语表达能力的培养是尤为重要的,培养小学低年级学段学生的口语交际能力已经势在必行。在口