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行为习惯对课堂教学质量有着非常重要的影响。教学情境作为一堂课程的开端，情境创设的好坏对于能否激发学生的学习兴趣有着重要的作用，它还可以提高学生对知识的掌握强度，对教学质量的好坏也有着重要的影响。生物是一门非常重要的课程，它与我们的生活息息相关，如何提高学生对生物知识的学习能力是非常重要的。笔者通过对中学生物课堂行为习惯教学进行简单的论述，希望为提高中学生物教学质量有一定的帮助。