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内幕交易、股价信息含量与市场监管效力——基于中国A股市场的分析
【出 处】
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金融论坛
【发表日期】
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2019年06期
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摘要：构建以“学”为中心的课堂，素养课堂的真正奥秘在于“学习能力”，只有学会学习才能减少对“教师”和“教”的依赖，让学生去“亲历学习过程”并形成“学习经验”，不断提升学生的自主学习能力。自学产生了合学的需要，自学又升华合学的成果。而合学只是手段，是为自学服务的，它的最终目的是实现深度的自学。关键词：学习能力、学习过程、学习经验、评价方法、激励策略。一、核心素养1、核心素养就是构建是以“学”为中心的课堂，素养课堂的真正奥秘在于“学习能力”，只有学会学习才能减少对“教师”和“教”的依赖，让学生去“亲历学习过程
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摘要：在初中数学的教学过程当中。学生的思维开始有自己的主动性思考，所以基于这种模式下的教学模式，需要老师通过各种各样的方式进一步的促进学生的提出问题，然后根据问题的解答，得出具体的解决思路，初中数学的难度相对而言都是基础性的知識，但是往往这种基础性的知识需要老师在过程当中进行一次细节的引导，这种引导是有规律的并且也是基于大环境之下的主动思维提高过程，所以初中学生在面对这种问题的导向一定要形成自己的思维模式，培养出合格的人才，思维定式一旦被打开，那么最后的结果便是快速促进学生思维的成长，这无疑是最有力的方式
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