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在高三复习中常常会出现一些学生在解题时“会而不对，对而不全”的现象.为了减少这一现象的发生，在数学教学中，我在强调基础知识的准确性、规范性的同时，加强数学意识，将数学意识渗透到具体问题之中.在对我所带的班级进行阶段性的训练后，已初见成效，在刚刚结束的期中考试中，无论从学生的答题速度、解题思路的灵巧性，还是从学生的考试成绩看，都足以说明加强数学意识的渗透是必要的、有意义的.
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