【摘 要】
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阅读是读者和文本交流对话的过程,包含阅读主体、阅读活动、阅读客体三个要素,阅读文化是从文化角度解读阅读,将阅读放在整个社会大背景下进行研究。但文化是一个非常广的概
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阅读是读者和文本交流对话的过程,包含阅读主体、阅读活动、阅读客体三个要素,阅读文化是从文化角度解读阅读,将阅读放在整个社会大背景下进行研究。但文化是一个非常广的概念,研究阅读文化,首先需明确阅读文化包含的范畴,并对每一范畴的内容做归类和总结,从而明晰研究思路,找出进一步研究的方向。本文选取阅读文化中环境和教育这一范畴,从校园阅读文化角度切入,对相关文献做一梳理,力求为后续开展教育领域学生自主阅读能力的研究提供理论指导。
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