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遥想以前专注地收集网络资源、反复地修改课件，而忘记了那个最根本的、最要紧的，却是读懂文本，钻研教法和学法。课件，是个新鲜事物，花样百出，而语文，是研究语言和文字的，立足教材的解读才是关键。
小学语文课堂中多媒体教学的适切性分析
【摘 要】
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遥想以前专注地收集网络资源、反复地修改课件，而忘记了那个最根本的、最要紧的，却是读懂文本，钻研教法和学法。课件，是个新鲜事物，花样百出，而语文，是研究语言和文字的，立足教材的解读才是关键。
【机 构】
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宁夏盐池县长城希望小学 宁夏 盐池 751500
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2021年30期
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随着时代的发展，信息技术越来越普及到人们的日常生活中。不仅如此，更多学校在对学生的英语教育上已经采取了教师教学与多媒体教学的深度融合，以此达到激发学生的学习兴趣、让学生在传统教学中的被动地位转变为主动地位、提高教学质量等目的。信息技术与小学英语教学的结合逐步成为了教育信息化的新模式，积极有效的利用信息技术对小学英语的教学改革是当前教学任务的重中之重。要不断将信息技术推广在小学英语教育的课堂上，灵活地运用到对学生的教育中，让学生真实的感受到学习英语的魅力，实现学生们在日常生活中真正的开口说英语，以便提高学生
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中华民族文化博大精深,不同民族蕴涵着不同的历史与文化,通过民间舞蹈的形式传承历史文化,可以推动民间舞蹈传承与文化发展工作的有序进行.同时,在表达历史文化的过程中,舞蹈不仅是重要的载体,也是弘扬优秀传统文化的有效方式.怎样传承民间舞蹈以及如何保护民族民间的精神财富,是当前需要思考和探究的问题.基于此,本文在分析民间舞蹈概念的基础上,结合民间舞蹈传承发展存在的问题,提出民间舞蹈传承与发展的有效策略,从而推动民族民间舞蹈传承工作的有序开展,提升民间舞蹈传承发展成效.
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随着时代的发展,人们的物质生活水平大大提高.与此同时,人们的精神文化需求日益增长,艺术开始进入人们的日常生活.舞蹈作为一门表演艺术,通过肢体语言传达其中的思想情感,在动作的设计中展现一定的艺术魅力.舞蹈只有展现美感,才能吸引观众的目光.通过各种动作设计,展现舞蹈美感,让观众感受到舞蹈想要传达的情感,才能使其更深刻地理解舞蹈的内涵.
“多学科融合”是当前教育改革进程中衍生出的新观念，它强调现今的教育应当更加注重综合性的提升，文章以小学美术教学为切入点，分析了美术学科的多学科融合策略。
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