【摘 要】
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以教学实验为基础,通过对单因训练式教法和多因综合性教法的比较,并结合初中女子的特点,阐述在800米教学中,采用多因综合性教法在减轻学生的生理负荷和心理负荷,提高学生800
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以教学实验为基础,通过对单因训练式教法和多因综合性教法的比较,并结合初中女子的特点,阐述在800米教学中,采用多因综合性教法在减轻学生的生理负荷和心理负荷,提高学生800米跑成绩,有利于学生的身心健康发展和素质教育的实施等方面的重要意义。
Based on the teaching experiment, through the comparison between the single training method and the multi-disciplinary teaching method, combined with the characteristics of the junior middle school women, this article expounds that in the teaching of 800 meters, adopting the multi-disciplinary teaching method can reduce the students’ physiology Load and psychological load to improve the performance of students 800 meters run is conducive to the development of physical and mental health of students and the implementation of quality education and other aspects of the significance.
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