【摘 要】
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深度学习是在教师的有效组织引导下,以核心能力培养和高阶思维拓展为宗旨,注重学习者认知、专业技能、情感等全方位参与和发展的完整学习过程.本文探讨SPOC对深度学习的支持;
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深度学习是在教师的有效组织引导下,以核心能力培养和高阶思维拓展为宗旨,注重学习者认知、专业技能、情感等全方位参与和发展的完整学习过程.本文探讨SPOC对深度学习的支持;探索引导学生自主学习,促进学生深度学习的有效途径;阐述基于SPOC的翻转课堂教学设计;借助SPOC平台的技术、资源、交互等多维支持,将在线学习与课堂教学有机融合,创建基于SPOC的翻转课堂深度学习模式,通过课前自主学习、课中集中教学、课后拓展学习三个重要阶段激发学生的深度学习,完成知识的自主建构.这种混合式教与学的方式作为信息化教学的新形式,在高校教学中有广阔应用前景.
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