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本文对近年来国内外学校教室照明的现行标准的桌面照度、眩光、显色性等关键指标进行分析评述.国内外相关标准呈现出重视光环境整体范畴、天然光和人工光的结合、细分人群年龄层和具体作业需求、重视设计方法引导等特点.我国中小学教室照明的指标体系应注意参考借鉴,进一步满足人本需求,朝着避免视疲劳、提升视觉舒适度等方向调整完善.