【摘 要】
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通过对美国印第安纳大学休闲体育本科课程体系的研究,发现印第安纳大学休闲体育人才培养目标是以社会需求为基础,以培养为社会服务的"通才"为目标,人才培养方案具有较强的自
【机 构】
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常州信息职业技术学院体育部,上海体育学院体育教育训练学院
【基金项目】
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江苏省教育厅2011年度哲学社会科学研究项目(项目编号:2011SJD890005)
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通过对美国印第安纳大学休闲体育本科课程体系的研究,发现印第安纳大学休闲体育人才培养目标是以社会需求为基础,以培养为社会服务的"通才"为目标,人才培养方案具有较强的自由性、社会性和多向性;课程设置凸显出学科基础课程与专业方向课程相结合,课程设置自主性大,目的性强;专业方向课程设置具有广博性与针对性;重视学生的选修性与社会实践性等特征。并提出制定适合我国特点的休闲体育人才培养目标、拓宽休闲体育课程知识、培养学生"一专多能"的综合素质、完善休闲体育课程体系结构、突出理论与实践的结合等启示。
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