论文部分内容阅读
基于学习任务群而教是落实大单元教学的主要途径之一。大单元视角下的英语学习任务群建构应关注主题意义探究、真实情境、言语习得、学习进阶历程四大基本要素。在实施时，可基于学情和教材分析，确定单元主题意义；基于主题和教材板块，重组单元教学内容；基于情境和任务群，完成单元学习进阶。
大单元教学视角下英语学习任务群的建构与实施
【摘 要】
：
基于学习任务群而教是落实大单元教学的主要途径之一。大单元视角下的英语学习任务群建构应关注主题意义探究、真实情境、言语习得、学习进阶历程四大基本要素。在实施时，可基于学情和教材分析，确定单元主题意义；基于主题和教材板块，重组单元教学内容；基于情境和任务群，完成单元学习进阶。
【机 构】
：
江苏省常州市解放路小学
【出 处】
：
江苏教育
【发表日期】
：
2022年73期
其他文献
＜正＞ISSN 1008-2166/CN11-3151/TB双月刊主管单位:中华人民共和国住房和城乡建设部主办单位:中国建设工程造价管理协会2023年《工程造价管理》现已开始征订,全年定价120元/套,另2022年《工程造价管理》合订本150元/本。订购者请登录:www.ccea.pro,联系电话:（010）68331292、68331164。订户也可通过当地邮局订购本刊,邮发代号:80-873。
期刊
原生艺术创作不依赖传统知识、文化与技巧，其创作动机出自生命的本能冲动。对原生艺术特征的分析包括话语构建、疗愈、审美三个层面，其一方面拓展了艺术的审美维度，另一方面扩展大众对精神障碍患者的认知。
简要分析了交流电力系统线路阻波器用有串联间隙金属氧化物避雷器的工频放电电压和冲击放电电压测量中存在的问题，并提出了新的简便测量方法。
中职教学中，幼儿心理学是非常重要的组成部分。中职学生心理还没有完全成熟，学习积极性也不是很高，对于幼儿心理学中理论知识的学习不感兴趣。面对这种情况，教师必须转变教学观念，积极寻找有效的方法提升学生对幼儿心理学的兴趣。情境互动教学模式是一种集情境创设和师生互动于一体的教学模式，具有将知、情、意、行融成一体的特点。教师在课堂上可以通过创设形象逼真的情境，采用游戏和联系生活等方式，激发学生的学习兴趣和积
＜正＞ 精液不液化症,是指精液排出体外长时间不液化而言。因其可造成精子括动力低、精液质量差而影响生育。我们自1988年1月以来,在针灸不育门诊共收治精液不液化症32例。现小结如下:临床资料病例选择:本组32例患者,均为已婚未育,经检查排精后精液1小时以上不液化者,或伴有精液中脓细胞每高倍视野高于15个;或伴有前列腺炎者。一般资料:32例患者中,年龄30岁以下12
期刊
习近平总书记关于基层社会治理的重要论述是新时代基层治理的根本遵循。在实践中，山东省德州市探索形成了村级治理“一部四会一网一社”机制和社区治理“一核多元”机制等较具普遍意义的典型经验。但同时，也存在基层党组织自身建设不足及基层治理机制和具体制度欠缺或执行不力等较具普遍性的问题。坚持问题导向，基层治理应在以下方面进行路径完善：加强基层党组织建设；建立健全体制机制，补齐基层治理的制度短板；加强组织领导，