【摘 要】
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目的:探讨微课在病理学教学中应用效果。方法:将我校2014级和2015级临床医学专业随机抽取两个班,分别为实验组和对照组。实验组采用微课穿插式教学方法,对照组采用传统教学模
【基金项目】
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自噬—凋亡在低氧性肺动脉高压自然逆转中的作用及分子机制研究(NO:81471816)
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目的:探讨微课在病理学教学中应用效果。方法:将我校2014级和2015级临床医学专业随机抽取两个班,分别为实验组和对照组。实验组采用微课穿插式教学方法,对照组采用传统教学模式。分别比较两组的理论成绩、实验成绩和总成绩,并对实验组满意度进行问卷调查。结果:实验组的理论成绩、实验成绩和总成绩均高于对照组(P<0.05),问卷调查满意度为90%。结论:在病理学教学中采用微课激发了学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高病理学教学质量。
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