论文部分内容阅读
随着基础教育内设配备的不断发展,多媒体设备已普遍进入了中小学校,多媒体教学也进入了普及阶段。利用多媒体辅助物理教学,可以由浅入深、深入浅出地化解知识难点,便于学生理解和掌握物理规律。但是,常规教学也有其优点,有多媒体教学不可替代的作用。那么,教师应如何正确处理多媒体教学与常规教学的关系呢?