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清季民初，随着西学的传播，教育观念和内容发生了变革。仿效西人注重地理教育以开启民智、提高国民素质已成为时人的共识。此时，政府颁行新学制，对中小学地理教育的目的、内容、课时分配、教材教法等做出了明确的规定。在新旧交替时期，中小学地理教育虽不至尽善尽美，但它加速了地理教育的近代化进程，具有一定的进步性。