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通过对三个教学案例的研析,可以确认,利用文学作品中相关相类的“点”加以勾连比较,引导学生发现同中之异或异中之同,品味其中的意味、情味和韵味,往往能够营造出富有情趣和成效的教学“亮点”.
勾连比较,营造教学“亮点”
【摘 要】
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通过对三个教学案例的研析,可以确认,利用文学作品中相关相类的“点”加以勾连比较,引导学生发现同中之异或异中之同,品味其中的意味、情味和韵味,往往能够营造出富有情趣和
【机 构】
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浙江师范大学继续教育学院,浙江金华,321004
【出 处】
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语文教学通讯·A刊
【发表日期】
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2019年11期
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