【摘 要】
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＜正＞一个幸福的社会大约是：有人可以尽情奔跑，有人可以闲庭信步；有人憧憬迈向月球，有人渴望回归田园。正如数字化浪潮呼啸而来的时候，有些人可以不被强制裹挟，尤其是本该颐养天年的老人；亦如，金融数字化转型的各类算法中，应当存在适老化的选择项。2022年4月，为期半年的全国打击整治养老诈骗专项行动拉开序幕。中央政法委秘书长、全国打击整治养老诈骗专项行动办公室主任陈一新强调，要坚持以习近平新时代中国特色社
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＜正＞一个幸福的社会大约是：有人可以尽情奔跑，有人可以闲庭信步；有人憧憬迈向月球，有人渴望回归田园。正如数字化浪潮呼啸而来的时候，有些人可以不被强制裹挟，尤其是本该颐养天年的老人；亦如，金融数字化转型的各类算法中，应当存在适老化的选择项。2022年4月，为期半年的全国打击整治养老诈骗专项行动拉开序幕。中央政法委秘书长、全国打击整治养老诈骗专项行动办公室主任陈一新强调，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持宣传教育、依法打击、整治规范“三箭齐发”，
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我国应科学稳妥推进“一带一路”新型基础设施互联互通，构建深度覆盖沿线的天地一体化新一代信息网络和“一带一路”数据中心，全面提升设施联通的数字化智能化水平，促进“一带一路”以更加健壮稳定和智慧敏捷的重塑形态行稳致远。
＜正＞H·R·姚斯指出:"一部文学作品的历史什么如果没有接受者的积极参与是不可思议的。因为只有通过读者的传递过程,作品才进入一种连续性的经验视野。在阅读过程中,永远不停地发生着从简单接受到批评性的理解,从被动接受到主动接受,从认识的审美标准到超越以往的新的生产的转换。"①伊瑟尔同样认为:"文学本文只有在读者阅读时才会产生反应。"②朱立元也谈到:"文学价值的构成主要有两个方面:一个方面是作为满足读者
＜正＞《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》[以下简称《课程标准（2022年版）》]在“课程实施”中明确要“设计专项运动技能的大单元教学。大单元教学是指对某个运动项目或项目组合进行18课时及以上相对系统和完整的教学。”依据《课程标准（2022年版）》和笔者团队对“大单元教学”的理解，认为大单元中的内容、知识等应该是结构化的，知识点之间存有内在的联系，是系统且有层次性的，
＜正＞两千多年前，我国向西开辟的南北两条丝绸之路搭建起欧亚大陆经济贸易文化的交流通道，带动现西安、四川等西部城市及地区成为世界中心地带，繁荣了多个世纪。2013年中国发起的“一带一路”倡议，缩短亚欧大陆交通货运时间达12%，可使走廊沿线经济体的贸易增加2.8%到9.7%，世界贸易增加1.7%到6.2%（世界银行，2020），推动了以亚欧为核心的全球贸易轴心的形成。当前，“一带一路”沿线以处于经济发
“双减”政策的落实，对课堂教学效率提出了更高的要求。对于如何做到减负提质，不同的教师有不同的思考。指向高阶思维培养的作业设计是提高教学质量的重要手段之一，同时也是对教师综合能力的考查。因此，在设计作业的过程中，教师对作业目标与内容的制订、作业种类的安排、作业时间的把控、作业效果的评价等都要做出合理的规划和设计，力求在有限的作业时间内，让学生的思维发展逐渐进阶。
＜正＞作品说明:作品设计灵感来源于荆州的漆器,挖掘其深层次的文化,设计出独具楚韵的现代服饰。色彩上以红黑为主色调,两种色彩相结合极具热烈而又神秘的效果,展现出荆楚古韵;主体纹样来自虎座鸟架鼓、漆器的竖纹肌理,丰富了视觉体验。将漆器的方圆之感融入服装的廓形之中,搭配中国传统的袖型设计,将传统与民族艺术相结合,展现出现代设计的新方向。
＜正＞世界杯足球赛是全球最具影响力的体育IP。即将于2022年11月开赛的卡塔尔世界杯，是今年下半年最为重要的营销机会。为帮助企业抓住这个极为珍贵的机会，中央广播电视总台总经理室经过长达几个月的精心策划和设计，推出卡塔尔世界杯融媒体传播服务方案。方案中的每一款产品都具有独一无二的价值和特点，可以说每一款都是经过严格甄选的。方案推出后，得到了众多企业的关注和认可，目前相关产品正在火热销售中。
＜正＞ 炎性乳癌皮肤明显水肿显然表示予后严重,但普通乳癌轻度皮肤水肿的意义尚不清楚。因此,作者从三点进行研究:第一,精确测量乳房皮肤的厚度,并将它同各种肿瘤参数联系研究;第二,研究皮肤水肿的发生机制;第三,研究皮肤水肿同予后的关系。作者借助于观察盒、放大镜和毫米尺,从乳房摄片上测量六个定点的皮肤厚度,即上、下、内、外、乳晕部和肿瘤部的皮肤。两侧乳房皮肤厚度差代表皮
在快递绿色包装标准体系建设方案的指导下，本文分析了开展快递包装分类等基础性绿色快递标准化工作的必要性和实践思路，并根据快递包装绿色转型的特点和需求，给出了快递包装分类的类目设计，并以快递包装袋为例，对其分类与代码的关键技术内容进行了重点讨论。
新时代工匠精神的内涵在轨道交通行业主要体现为爱国、敬业、服务、创新、安全。新时代工匠精神可以从五个方面融入轨道交通职业英语教材开发中，即融入话题筛选、融入内容编排、融入素材优选、融入活动设计、融入考核评价。