“双师双能”视域下提高学校教师职业素养途径与实践

来源 :文存阅刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yng2005
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“双师双能”教师的培养和建设是我国高等教育进一步促进经济发展的必然途径,提出“双师双能型”教师队伍建设过程中,不仅要具有职称和职业证书,还要提高整体的职业素养真正做到理论知识和实践能力全面提升.提出“双师双能”教师队伍建设的路径,促进教师职业素养的全面提升.
其他文献
近些年,来华留学生群体愈加庞大,但鲜有探究留学生来华前后学习信念的变化的研究.本研究试图探寻在华留学生的学习信念的变化并提出相应的研究构想.
本文以新能源汽车专业为例,结合《高等学校课程思政建设指导纲要》,立足于“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”,分析课程思政开展的必要性和特点,探索该专业课程思政实施
高职单招学生思维活跃、个性突出,基础知识薄弱,学习进取心差,自我约束能力差,两极分化严重,普遍没有良好学习习惯,价值观多元化.高职院校在针对这些学生的教育管理方面也存
阅读能力是个体从事终身学习的最基本能力,也是小学生获得知识的有效途径.教育部基础教育课程教材发展中心首次向全国中小学生发布阅读指导目录中明确指出:“落实立德树人根
我国作为一个多民族国家,少数民族在长期的发展中积累了十分丰富的精神文化资源,特别是在舞蹈方面,取得了显著成就.在当前素质教育理念不断深化的情况下,对于学生民族意识的
在学生的视域下分析高校混合式教学成效,对高校教师切实提高混合式教学质量具有重要现实指导意义.调研结果表明,90.1%的大学生对混合式教学有一定了解,但53.85%的学生对其内涵
理解《望洞庭》这首古诗的意思,感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶,并进一步感受诗人对洞庭湖的喜爱之情,体会诗人的乐观、豁达的胸怀.
一般情况下的历史学科学习,大多数人都会直接等同于是古代历史的学习,易于忽视历史学习与现代社会发展的关联性,尤其是家国情怀教育,在学生的学习概念里普遍是枯燥、乏味、无
近年来在乡村振兴发展战略背景下,社会和国家高度重视农村幼儿教育,农村幼儿教师是农村幼儿教育的执行者,农村幼儿教师的职业生存状态是幼儿教师专业发展的前提,其生存状态以
唐诗是中国传统文学体裁当中极具审美韵味和情趣的一种特殊的文学形式,为了提高唐诗的英译水平,尽力再现原作的风格和胸臆,本文从翻译美学的角度对唐诗的英译进行赏析,从形式