【摘 要】
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随着新课程改革推进, 素质教育成为人才培养新课题. 小学阶段是学生成长的关键阶段,其教育程度的优良决定了学生日后的人生观、价值观和良好品格的形成. 因小学生年龄偏小,人
【机 构】
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江苏省张家港市白鹿小学,江苏 苏州,215600
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随着新课程改革推进, 素质教育成为人才培养新课题. 小学阶段是学生成长的关键阶段,其教育程度的优良决定了学生日后的人生观、价值观和良好品格的形成. 因小学生年龄偏小,人格还未完全形成,不具备完整的责任承担能力.因此,教师与监护人的沟通十分必要.小学教育教学不能只依赖教师个人作用, 好的教育是通过教师、家长与学生本人共同完成的. 小学班主任具有枢纽作用,是连接学校与被教育者的桥梁.教师态度代表学校态度反馈给家长,家长意见通过教师再次传递给学校,家长的意见对教育教学工作具有实际意义,是对学校教学的直接评价标准. 因此,教师与家长的沟通应具备更高层次要求.
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