东南亚国家分享终身学习信息

来源 :甘肃教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hurukun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  2017年4月,东南亚国家教育部長组织终身学习区域中心建立了在线门户网站,分享和传播关于终身学习的经验和信息。该网站是“面向东盟终身学习议程”项目的一部分,该项目是联合国教科文组织终身学习研究所和11个东南亚国家教育部长组织成员国的合作成果。
  终身学习研究所所长阿奈·卡尔森(Arne carlsen)说:“虚拟的协作工具和访问信息的运用,将作为决策者日常工作的一部分,它也是政策制定及实施的主要驱动力。”
  据悉,该网站提供终身学习领域最佳的实践案例、文章、研究、报告及统计信息,为教育决策提供基础信息,提高政策和项目发展的质量。该网站也可以作为讨论和相互学习的虚拟空间,研究人员、学者、专家和从业者可以在论坛中讨论当前有关促进东南亚终身学习的问题、理论和实践。
  (摘自:中国社会科学网)
其他文献
中国企业家马云于2017年2月捐款2600萬澳元(约合1.365亿元人民币),在澳大利亚纽卡斯尔大学设立“马-莫利奖学金”。马云并非纽卡斯尔大学校友,但澳大利亚的大学有吸收社会捐款的传统,而且捐款的使用透明、规范。  悉尼大学一位负责人说,澳联邦政府拨付给大学的资金连年减少,大学必须积极开拓新的资金渠道,捐款已成为大学经费中的重要组成部分,为学校的发展提供了新的机遇。  澳大利亚精英高等教育学院院
【关键词】 数学教学;微课;现状;运用  【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A  【文章编号】 1004—0463(2017)16—0053—01  一、初中数学教学模式中微课的现状  1. 微课在国内发达地区的现状。(1)注重课外和课内的互动机制,体现自主学习观念。随着网络技术的发展,信息技术的普及,网络上开发了一些公开的微课网站,比如尔雅大课堂,是一种学生自主学习的模式,平台上综合
【关键词】 信息技术教学;有效性;观察;类比迁移;设置问题;  拓宽认知  【中图分类号】 G633.67 【文献标识码】 A  【文章编号】 1004—0463(2017)12—0067—01  信息技术的迅猛发展把人类社会带入到了一个崭新的信息时代,它已对我们的生产方式、生活方式、学习方式及思维方式产生了深远的影响。信息技术课教师担负着培养一代新人的重任,不僅要使学生掌握信息技术基础知识和操作