基于脑科学的小学语文教学新思路

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当代脑科学研究的成果作为制定教育教学政策的重要依据,也开辟了一些小学语文教学未知的研究领域。从小学语文教学这一视角出发,脑科学研究的相关成果对于小学语文教学具有重要的意义。脑科学能够帮助教师更科学地确定汉字认知与阅读教学的的内容,更合理地设置小学语文教学流程,更有效地开发小学语文教学策略。
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