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在我国对外经济交流不断发展的大形势下，小学英语教育逐渐被国内教育界所重视，作为小学英语教学的基础，词汇教学经过数十年的发展已经日渐成熟。但是当前的小学英语词汇教学研究还局限于单词比较法、联想法等记忆环节，存在着小学生对单词教授难理解的问题，因此，“有效地教授单词”便成为英语教育发展的聚焦热点。
浅谈小学英语教学中“有效地教授单词”策略
【摘 要】
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在我国对外经济交流不断发展的大形势下，小学英语教育逐渐被国内教育界所重视，作为小学英语教学的基础，词汇教学经过数十年的发展已经日渐成熟。但是当前的小学英语词汇教学研究
【机 构】
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长沙市高新博才寄宿小学
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2017年24期
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