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摘 要：随着我国社会科技以及文化教育等全方位的发展，弱智儿童的教育获得了社会极大的关注与广泛的重视。弱智儿童生活自理能力的培养是弱智儿童能否正常走向社会的关键因素。通过对家庭支持在弱智儿童生活自理能力培养中的偏差现状进行概況分析，具体探讨家庭支持在弱智儿童生活自理能力培养中的重要作用。
关键词：家庭支持；弱智儿童；生活自理能力培养；作用
生活自理能力指的是会料理安排自己生活的能力，比如最常见的会自己大小便，便后会自己洗手，会自己刷牙洗脸等。对于弱智儿童这方面的能力培养更显得极其重要，是其能否正常步入社会生存、生活的关键因素。现代社会由于生活节奏快，许多家庭的父母在忙于工作的过程中忽视了对孩子的生活自理能力的培养和教育，尤其是针对弱智儿童，他们在学校学到的东西在回家后没有得到父母的强化教育，因此，家庭教育的支持在弱智儿童生活自理能力培养中非常重要。
一、家庭支持在弱智儿童生活自理能力培养中的偏差
1.家庭经济条件的限制
在我国有百分之八十的弱智儿童都出生在经济条件不发达的农村地区，而且那里由于人们的文化水平有限，再加上经济条件的限制，导致对弱智儿童的教育都不太重视，在这种情况下弱智儿童的生活自理能力得不到有效培养的同时，也错失了康复治疗的最佳时机。
2.家长的教育观念和方法落后
父母对孩子的年龄特点和身心发展规律不够了解，导致在进行教育时观念和方法都没有切合孩子的实际，尤其是在弱智儿童生活自理能力的培养方面，许多家庭父母没有认识弱智儿童的价值，导致孩子早期的最佳教育和治疗时机被剥夺，还有一些家长由于对孩子太过溺爱，想尽一切办法来满足孩子的各种要求，在这种状况下孩子的智力更难有效培养起来；另外，家庭教育与学校教育严重脱节，导致孩子在学校学到的东西回到家没有得到充分的巩固。这种种原因总结起来就是父母的教育观念和方法落后，认为孩子只要送到学校，学校负责教，自己负责养，这种落后的教育观念是影响弱智儿童得到有效教育和治疗的根本原因。
二、家庭支持在弱智儿童生活自理能力培养中的重要作用
对于弱智儿童生活自理能力的培养，除了学校方面的教育努力之外，家庭支持也是一个十分重要的因素，父母可以说是儿童心目中最为亲密的人，对他们的影响非常大。具体从以下几个方面进行分析：
1.家长可以更有爱心以及细心地照顾儿童
曾经有一位著名的学者说过：“没有爱就没有教育”，从这些话语中就可以看出爱心对于学生的教育是多么重要。首先父母是与孩子关系最亲的人，父母对于自己的孩子天生就有一种关爱心理，在这种情况下，家庭教育比起学校来无疑更合适，而且会更加受到孩子潜意识的喜欢，通过家庭支持可以更具有爱心以及细心地照顾教育弱智儿童。
2.家长可以帮助儿童树立信心，提高自理能力
弱智儿童通常都会受到正常人的白眼和嘲讽，这对于他们的信心会有很大的打击，家庭父母的细心耐心教育无疑会更容易树立他们的自信心。通过不断的表扬赞赏以及肯定，可以迅速帮助弱智儿童改善他们的自卑心理，提升他们的自信心，在自信心不断提升的过程中，再来培养他们的生活自理能力无疑要容易许多。
3.有利于进行强化训练，更好地培养自理能力
弱智儿童在学校进行学习时，所学到的各种知识和能力，若是在回家没有进行强化训练，待回到学校时他们又要重新开始学习，这不僅很耽误时间，而且长期下来会让他们产生厌烦心理，在这里家庭支持将起到很好的作用。学生在回到家之后，父母可以指导孩子将白天在学校学到的东西进行巩固练习，通过强化训练来提升他们的能力，改善他们的智力状况，从而有效培养他们的生活自理能力。
综上所述，家庭支持可以帮助弱智儿童改善他们的智力状况，提升他们的自理能力，而且通过家庭教育也可以改善儿童的自卑心理，树立他们的自信心，同地也让父母更全面地了解自己的孩子，改变溺爱的教育局面。
参考文献：
[1]郑成国.家庭支持是弱智儿童生活自理能力培养的关键因素[J].新课程（中），2015（8）：11.
[2]刘颂华.弱智儿童家庭早期干预的实践与研究[J].中州大学学报，2005（3）：113-115.
注：2016年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题。课题名称：智障儿童生活能力培养研究课题立项号：GS[2016]GHB0851。
编辑 王亚青
关键词：家庭支持；弱智儿童；生活自理能力培养；作用
生活自理能力指的是会料理安排自己生活的能力，比如最常见的会自己大小便，便后会自己洗手，会自己刷牙洗脸等。对于弱智儿童这方面的能力培养更显得极其重要，是其能否正常步入社会生存、生活的关键因素。现代社会由于生活节奏快，许多家庭的父母在忙于工作的过程中忽视了对孩子的生活自理能力的培养和教育，尤其是针对弱智儿童，他们在学校学到的东西在回家后没有得到父母的强化教育，因此，家庭教育的支持在弱智儿童生活自理能力培养中非常重要。
一、家庭支持在弱智儿童生活自理能力培养中的偏差
1.家庭经济条件的限制
在我国有百分之八十的弱智儿童都出生在经济条件不发达的农村地区，而且那里由于人们的文化水平有限，再加上经济条件的限制，导致对弱智儿童的教育都不太重视，在这种情况下弱智儿童的生活自理能力得不到有效培养的同时，也错失了康复治疗的最佳时机。
2.家长的教育观念和方法落后
父母对孩子的年龄特点和身心发展规律不够了解，导致在进行教育时观念和方法都没有切合孩子的实际，尤其是在弱智儿童生活自理能力的培养方面，许多家庭父母没有认识弱智儿童的价值，导致孩子早期的最佳教育和治疗时机被剥夺，还有一些家长由于对孩子太过溺爱，想尽一切办法来满足孩子的各种要求，在这种状况下孩子的智力更难有效培养起来；另外，家庭教育与学校教育严重脱节，导致孩子在学校学到的东西回到家没有得到充分的巩固。这种种原因总结起来就是父母的教育观念和方法落后，认为孩子只要送到学校，学校负责教，自己负责养，这种落后的教育观念是影响弱智儿童得到有效教育和治疗的根本原因。
二、家庭支持在弱智儿童生活自理能力培养中的重要作用
对于弱智儿童生活自理能力的培养，除了学校方面的教育努力之外，家庭支持也是一个十分重要的因素，父母可以说是儿童心目中最为亲密的人，对他们的影响非常大。具体从以下几个方面进行分析：
1.家长可以更有爱心以及细心地照顾儿童
曾经有一位著名的学者说过：“没有爱就没有教育”，从这些话语中就可以看出爱心对于学生的教育是多么重要。首先父母是与孩子关系最亲的人，父母对于自己的孩子天生就有一种关爱心理，在这种情况下，家庭教育比起学校来无疑更合适，而且会更加受到孩子潜意识的喜欢，通过家庭支持可以更具有爱心以及细心地照顾教育弱智儿童。
2.家长可以帮助儿童树立信心，提高自理能力
弱智儿童通常都会受到正常人的白眼和嘲讽，这对于他们的信心会有很大的打击，家庭父母的细心耐心教育无疑会更容易树立他们的自信心。通过不断的表扬赞赏以及肯定，可以迅速帮助弱智儿童改善他们的自卑心理，提升他们的自信心，在自信心不断提升的过程中，再来培养他们的生活自理能力无疑要容易许多。
3.有利于进行强化训练，更好地培养自理能力
弱智儿童在学校进行学习时，所学到的各种知识和能力，若是在回家没有进行强化训练，待回到学校时他们又要重新开始学习，这不僅很耽误时间，而且长期下来会让他们产生厌烦心理，在这里家庭支持将起到很好的作用。学生在回到家之后，父母可以指导孩子将白天在学校学到的东西进行巩固练习，通过强化训练来提升他们的能力，改善他们的智力状况，从而有效培养他们的生活自理能力。
综上所述，家庭支持可以帮助弱智儿童改善他们的智力状况，提升他们的自理能力，而且通过家庭教育也可以改善儿童的自卑心理，树立他们的自信心，同地也让父母更全面地了解自己的孩子，改变溺爱的教育局面。
参考文献：
[1]郑成国.家庭支持是弱智儿童生活自理能力培养的关键因素[J].新课程（中），2015（8）：11.
[2]刘颂华.弱智儿童家庭早期干预的实践与研究[J].中州大学学报，2005（3）：113-115.
注：2016年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题。课题名称：智障儿童生活能力培养研究课题立项号：GS[2016]GHB0851。
编辑 王亚青