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【正】 二、汉语阅读心理研究 从词语、句子、段篇的阅读来考察。 (一)关于词语的记忆研究 1.黄丽珍的以画图作为词的记忆支柱的研究(1984)让被试以画图作记号来识记逐一呈现的30个词结果显示:(1)小学三年级后对“画图记忆法”已较完善,在绘画中能突出
小学语文教学心理学研究综述(中)
【摘 要】
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【正】 二、汉语阅读心理研究 从词语、句子、段篇的阅读来考察。 (一)关于词语的记忆研究 1.黄丽珍的以画图作为词的记忆支柱的研究(1984)让被试以画图作记号来识记逐一呈现
【机 构】
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杭州大学教育系
【出 处】
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课程.教材.教法
【发表日期】
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1989年Z2期
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