课堂评议应探寻教育的本源意义

来源 :教育测量与评价(理论版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:gra_summer
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在一节主题为《美好的愿望》的作文课上,为创设情境,授课老师组织全班学生为某同学过生日,只见这位老师一边掌心相对,一边为过生日的同学深情祝福:“当流星划过天空,当点燃生日蜡烛,让我们许下心中最美好的愿望。”全班学生学着老师的动作,掌心相对,屏住呼吸,闭上眼睛,沉入了凝静的时刻。这时,老师头戴童话头饰,手拿拂尘,将一盆装饰得很美丽的铁树盆景端上了讲台,
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